Qu’en est-il pour les enfants et les adolescents ?
En alliant chez l'enfant l'association libre verbalisée,
au jeu ou aux dessins, ou en proposant un psychodrame
psychanalytique, il s'est avéré qu'un processus psychanalytique
pouvait se développer.
Il en est de même pour la période de l'adolescence, avec,
là aussi, des aménagements particuliers et un engagement
du psychanalyste approprié à l' âge de son patient.
L'abord psychanalytique des enfants a connu un essor considérable
et fait aujourd'hui partie intégrante de la psychanalyse,
dont il contribue à développer la théorie.
